一是“变一变”。针对村民生产生活方式，根据季节调整学习内容和时间。在冬季“农闲”时期，增加学习内容、延长学习时间，并将春、夏、秋季只在固定时间学习的方式转变成全天滚动式学习，确保更多党员干部能够参与。二是“看一看”。对党建、文化、农业、科技、法律等方面的课程资源进行搜索整理，将贴近农村实际需求的课程资源反馈给各村远程教育管理员，由各村远程教育管理员组织村党员干部观看，切实提高学习效果。三是“谈一谈”。学习后由各村远程教育管理员组织大家谈谈对学习内容的心得体会，调动大家学习的热情和参与的积极性。